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昆山东方合丰幼儿园

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绘本一课三研活动综述  

2014-02-27 16:36:27|  分类: 教育教研活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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201422526日、27日,我园开展了全园性的绘本一课三研活动。

本次活动的要求是:限语言领域;限本年龄段;限指定活动内容;教具、学具准备充分;教案要求写详案。

活动共分为三个阶段,25日为第一研,小、中、大年级组分别由王婷、顾鑫娟和闫丽老师执教绘本活动《是谁嗯嗯在我的头上》、《艾玛与风》、《温情的狮子》,由行政、年级组长和另外参与活动的老师听课并评课。三位开课教师能够基本抓住绘本的中心主旨,活动环节清晰,并都运用了多媒体课件,活动目标能够基本完成;但同时也都出现了语言不够精炼准确、活动前幼儿经验准备不足、活动中与幼儿互动不足等问题。活动后听课教师分别对三节活动进行了评课,针对活动中出现的疑问、教案设计、教师教态等问题给出了具体建议。

26日为第二研,执教教师分别是周蓓蓓、杨君和钱敏老师,通过第一研的活动,二研教师对教案进行了相应的修改,并加入了很多自己对绘本的理解。但因经验不足等问题,同样出现了课堂环节混乱、语言不够到位,无效问题过多等情况,在重新备课上教师还存在很大缺陷,思维不够清晰。其中表现较好的是杨君老师,在第一研评课的基础上,杨君老师对整个绘本和环节进行了较大的修改,更便于幼儿理解和参与;同时杨君老师语言精练,提问有效深入,对幼儿的引导能力有很大提高。

27日是第三研,由李丽、李雪连和孙绣妮三位老师执教。因三位老师工作经验相对比较丰富,对绘本和课堂的驾驭能力较强,虽有对幼儿了解不足,课件操作失误等小问题,但整体的活动效果较好,幼儿反响强烈。

综上,通过本次活动,我们发现了教师的一个共性的问题,就是在活动目标的设定上还存在语言过于笼统、目标重点不突出、对教学目标的认识性不足等,甚至导致直接影响教学过程的设计和开展。因此,在以后的教育教研活动中,我们会更加注重这一方面的问题,进一步提高教师的教育教学研究能力。

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一四年二月二十七日

 

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